記者從正在北京舉辦的“二00八北京醫(yī)學(xué)教育論壇”上獲悉，為進(jìn)一步提升中國(guó)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，強(qiáng)化中國(guó)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估工作，建立中國(guó)醫(yī)學(xué)教育的資格認(rèn)證制度，中國(guó)將加快引入和試行醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)。
由北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，紐約州醫(yī)學(xué)院協(xié)會(huì)、美國(guó)紐約州立大學(xué)布魯克林醫(yī)學(xué)中心聯(lián)合發(fā)起，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育研究會(huì)、北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院和汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院共同承辦的本次醫(yī)學(xué)教育論壇，吸引了來自美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、日本以及中國(guó)、香港等國(guó)家和地區(qū)的醫(yī)學(xué)院的校長(zhǎng)和專家參與。
與會(huì)專家表示，在當(dāng)前世界各種類型的高等教育中，醫(yī)學(xué)教育制定了性的教育標(biāo)準(zhǔn)。而相對(duì)落后的中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，若能在競(jìng)爭(zhēng)中處于較高水平，須增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感，通過加強(qiáng)交流與合作，借鑒與引入醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，才能全面提升中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育的整體實(shí)力。
在特邀嘉賓發(fā)言中，美國(guó)斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)菲利普.彼茲教授，就醫(yī)學(xué)教育在美國(guó)的發(fā)展，探討了醫(yī)學(xué)院校及醫(yī)院在醫(yī)學(xué)教育方面的現(xiàn)實(shí)問題。同時(shí)，由全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王德炳教授發(fā)表的“中國(guó)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀”，以及荷蘭格羅寧根大學(xué)校長(zhǎng)普佩米教授和大會(huì)主席顧江教授，就不同教育模式下醫(yī)學(xué)教育化的演講，獲得與會(huì)專家的關(guān)注。
主辦者稱，本次論壇作為一次高水平的學(xué)術(shù)盛會(huì)，為東西方醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的對(duì)話搭建了平臺(tái)。通過與會(huì)專家面對(duì)面的互動(dòng)交流，為了解醫(yī)學(xué)教育動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)以及如何更快推動(dòng)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育的全面發(fā)展，將發(fā)揮積極作用
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