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2014-6-17
關(guān)于“父親帶大的孩子智商高”的輿論倡導本身是積極的，但它的本質(zhì)并不是要比較父親與母親誰對孩子更重要。它的目的在于，希望父親能更多地參與孩子的成長過程。
近來，一檔《爸爸去哪兒》的綜藝節(jié)目，掀起了一場關(guān)于“父子”關(guān)系的大討論。在遺憾父親在家庭中缺位的同時，人們也積極思考男性在孩子成長過程中的重要作用。
研究人員zui近做的一項研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們在學校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。這項調(diào)查是他們持續(xù)了12年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個年齡段進行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。調(diào)查了11000多名出生于1958年的英國人，其父親在他們成長過程中的參與程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常與父親在一起的孩子擁有更高的智商，在社會中也更有發(fā)展前景，而這種影響甚至能持續(xù)到孩子42歲。
理性精神有利于智力開發(fā)
“父親參與孩子的成長與其智力開發(fā)之間存在關(guān)聯(lián)有一定的道理。”中科院心理所研究員尹文剛認為，男性與女性生物性的不同決定了，女性偏感性，而男性更理性，這也導致了兩性在思維方式和行為模式上的不同。
與女性離散式的、跳躍式的思維方式相比，男性的邏輯概念比較清晰，說話、做事更注重因果，不容易情緒化，這對于從小培養(yǎng)孩子的理性思維是更有利的。而在孩子進行游戲的過程中，父親的參與可以培養(yǎng)孩子的動手操作能力、好奇心等。
盡管在現(xiàn)實生活中，母親對孩子的學習、教育似乎抓得更緊，但由于女性的場依存性更強，容易從眾，因此，她們更看重孩子眼前的成績，喜歡比較，無形之中會給孩子造成一些壓力。
而父親在對待孩子教育時，方法、手段不同。他們往往考慮更長遠一些，并不糾結(jié)于孩子當下的成績、排名，認為抓住教育的本質(zhì)更重要。因此，他們更傾向于讓孩子擴大知識面，多參與實踐，學會獨立思考和判斷。
“父親教育孩子的方式，看似更寬松，但正是這種‘粗糙’反倒給孩子留有一定的自我空間，更利于他們?nèi)?chuàng)造。”從這個角度看，尹文剛認為，父親多參與孩子的教育對孩子智力的開發(fā)恐怕更有利一些。
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